Implicación del trabajo emocional en servidores públicos: una revisión sistemática

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/

Palabras clave:

gobernabilidad, regulación emocional, funcionario público, síndrome de burnout, trabajo emocional

Resumen

Actualmente en América Latina existe escasa producción científica que aborde el trabajo emocional en los funcionarios públicos, lo que evidencia rezagos en la atención al bienestar físico y psicológico de quienes participan en la gobernabilidad. Esta revisión sistemática cualitativa tuvo como objetivo describir los principales elementos conceptuales presentes en las investigaciones realizadas hasta la fecha sobre el trabajo emocional en el sector público. La metodología se basó en el Instrumento de Criterios de Elegibilidad para la Selección de Artículos de Investigación (ICrESAI), aplicando criterios de inclusión y exclusión a estudios localizados en bases de datos indexadas. El análisis cualitativo se efectuó mediante el software ATLAS.ti 9, utilizando codificación inductiva para la identificación de categorías. Los resultados evidenciaron la categoría “factores asociados al concepto de trabajo emocional”, destacando el predominio de investigaciones centradas en el síndrome de Burnout como manifestación principal del desgaste emocional en los servidores públicos. Se concluye que, aunque existen indicios de riesgos emocionales en este grupo laboral, el trabajo emocional sigue siendo un constructo poco explorado de manera directa. Estos hallazgos subrayan la necesidad de fomentar investigaciones interdisciplinarias orientadas a la preservación de la salud emocional y al fortalecimiento del equilibrio entre el bienestar personal y las demandas institucionales en el ámbito gubernamental.

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Publicado

05-09-2025

Número

Sección

Artículos de revisión

Cómo citar

Córdova, J., Reyes, P., & Brito, D. (2025). Implicación del trabajo emocional en servidores públicos: una revisión sistemática. Gestionar: Revista De Empresa Y Gobierno, 5(3), 42-58. https://doi.org/10.35622/

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