Causes of dropout from the school education system. A case study
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rg.2022.01.004Keywords:
interinstitutional articulation, rural context, school desertion, risk factorsAbstract
Education is a fundamental right of human beings, therefore, a co-responsibility with the state and the guarantors of the training process. The present investigation was carried out in an educational institution in the Vereda Alto Nogales in the municipality of Bolívar, department of Santander-Colombia, to identify the causes of school desertion presented in students between 13 and 15 years of age. It is qualitative research with a phenomenological approach, where semi-structured interviews, surveys, and social mapping applied to a population sample of school students, families, and teachers were used to collect information. Within the results, economic factors stand out as one of the leading causes of desertion, followed by factors, parenting patterns, lack of orientation, and inter-institutional articulation to promote improvements in the training and retention plans of the students.
References
Bautista, N. (2011). Proceso de la investigación cualitativa. Epistemología, metodología y aplicaciones. Manual Moderno.
Chaves, A. (2001). Implicaciones Educativas de la teoría socicultural de Vigotsky. Educacion, 25(2), 59-65. https://www.uv.mx/personal/yvelasco/files/2012/08/Implicaciones_edcucativas_de_la_teoria_sociocultural_de_Vigotsky.pdf
Dávila, G. (2006). El razonamiento inductivo y deductivo dentro del proceso investigativo en ciencias experimentales y sociales. Laurus, 12, 180-205. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76109911
Gobierno Regional de Santander. (2020). Plan de Desarrollo Departamental: Santander 2020-2023. https://www.obsgestioneducativa.com/download/plan-de-desarrollo-departamental-santander-2020-2023/
Gomez, E. (2021). Deserción escolar [Universidad Científica del Perú]. http://repositorio.ucp.edu.pe/handle/UCP/1301
Hernández, Á., Muñoz, J., & Aranda, A. (2017). El problema de la deserción escolar en la producción científica educativa. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, 26(1), 89-112. https://www.redalyc.org/pdf/654/65456040007.pdf
Hernandez, R., Baptista, P., & Fernandez, C. (2014). Metodología de la Investigación (Sexta edic). Mc Graw Hill.
Reyes, A., & Belalcázar, N. (2015). La deserción escolar en la Institución Educativa Municipal José Eustasio Rivera del corregimiento de Bruselas, Pitalito, Huila. Revista Criterios, 22(1). http://editorial.umariana.edu.co/revistas/index.php/Criterios/article/view/1807
Valencia, O., & Daza, M. (2010). Vinculación a grupos armados: un resultado del conflicto armado en Colombia. Diversitas, 6(2), 429. https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2010.0002.14
Vergara, R. (2014). Factores de permanencia escolar: análisis de la educación básica y media en Caldas [Universidad EAFIT]. https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/7418/Roque_VergaraRojas_2015.pdf
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Julieth Castillo, Hilda Barrera, Hernán Moreno
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
LOS AUTORES RETIENEN SUS DERECHOS:
- Los autores retienen sus derechos de marca y patente, y tambien sobre cualquier proceso o procedimiento descrito en el artículo.
- Los autores retienen el derecho de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente el artículo publicado en Gestionar: revista de empresa y gobierno (por ejemplo, colocarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial.
- Los autores retienen el derecho a hacer una posterior publicación de su trabajo, de utilizar el artículo o cualquier parte de aquel (por ejemplo: una compilación de sus trabajos, notas para conferencias, tesis, o para un libro), siempre que indiquen la fuente de publicación (autores del trabajo, revista, volumen, número y fecha).
