Causas de abandono do sistema de ensino escolar. Um estudo de caso
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rg.2022.01.004Palavras-chave:
articulação interinstitucional, contexto rural, evasão escolar, fatores de riscoResumo
A educação é um direito fundamental do ser humano, portanto, uma corresponsabilização com o Estado e os garantes do processo de formação. A presente investigação foi realizada em uma instituição educacional na Vereda Alto Nogales no município de Bolívar, departamento de Santander-Colômbia, a fim de identificar as causas de evasão escolar apresentadas em alunos entre 13 e 15 anos de idade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa com abordagem fenomenológica, onde foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, levantamentos e mapeamentos sociais aplicados a uma amostra populacional de alunos, famílias e professores para a coleta de informações. Dentro dos resultados, destacam-se os fatores econômicos como uma das principais causas da deserção, seguidos pelos fatores, padrões parentais, falta de orientação e articulação interinstitucional para promover melhorias nos planos de formação e retenção dos alunos.
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