Gestão de políticas públicas na educação. Uma abordagem municipal, nacional e internacional
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rg.2022.01.006Palavras-chave:
ações governamentais, gestão política, instituições educacionais, políticas públicas, serviço educacionalResumo
O principal objetivo era estudar a gestão das políticas públicas em educação nos contextos municipal, nacional e internacional na Venezuela. A metodologia aplicada foi a pesquisa bibliográfica, que permitiu uma exploração exaustiva dos estudos e pesquisas, assim como autores que investigaram os processos formativos e as estratégias direcionais para um desenvolvimento harmonioso deste serviço fundamental para a comunidade. Entre os resultados, a principal limitação das políticas públicas educacionais do governo é a burocracia na realização de planos e projetos, no sentido de possíveis restrições na concepção, execução e estabelecimento de um serviço que responda às demandas sociais. Em conclusão, o tipo de políticas é aplicado de acordo com os objetivos e aspirações do governo e o tipo de cidadão que pretende educar, o que implica aplicar e executar ações que tendem a melhorar as condições institucionais, a preparação dos professores e a revisão curricular. Recomenda-se, portanto, que a questão da gestão política e das ações governamentais seja mais explorada de forma contínua.
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