Teacher training, research and innovation in higher education: case of a Colombian university
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rg.2022.01.001Keywords:
high quality, higher education, industrial engineering, innovation, researchAbstract
The study's objective was to determine the effectiveness of the Industrial Engineering program of the University of La Guajira, Colombia, in terms of training processes for research, critical spirit, creation. As well as for their contributions to scientific knowledge, innovation, cultural development following the research, innovation, artistic and cultural creation factor in terms of high-quality accreditation. The research design was qualitative in nature, under a case study design, specifically related to the processes, interrelationships, and dynamics of the Industrial Engineering program based on the teaching and student work to promote research, to understand the progress, persistence, and opportunities for improvement. A semi-structured interview, a registration form, and a documentary analysis were used as instruments. The results made it possible to establish a high degree of compliance, by the program, with aspects related to training for research, innovation, artistic and cultural creation.
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